Association canadienne des professeurs d'immersion

Bulletin électronique de l'ACPI – Édition mars 2009

L'Association canadienne des professeurs d'immersion (ACPI) est une association professionnelle à but non lucratif qui, par la formation continue, la recherche, l'intervention et la communication, soutient la pratique pédagogique des enseignantes et des enseignants, fait la promotion de l'immersion en français et contribue au développement de la pédagogie en immersion dans le but de favoriser la dualité linguistique et de former des citoyens bilingues dans les deux langues officielles au Canada.

Pour recevoir le Bulletin électronique de l’ACPI gratuitement

Consultez la rubrique « Jeux olympiques et paralympiques d’hiver de 2010 » pour profiter des occasions pédagogiques et des ressources en ligne (du Bulletin d’avril 2009 à celui de février 2010)

Sommaire

  1. Des nouvelles de votre ACPI
  2. Calendrier d’activités
  3. Suggestions et trouvailles
  4. Jeux olympiques et paralympiques d’hiver de 2010
  5. Entraide
  6. Nouvelles d’intérêt
  7. Sur le plan national

Des nouvelles de votre ACPI

L'ACPI est fière de vous annoncer le nom des lauréats du concours Immersion Clip 2009

Lancé avec la participation de l’Université d’Ottawa qui offre 90 000 $ en bourses d’étude pour les lauréats, le concours invitait les étudiants de 9e à la 12e année à créer un vidéo clip, d’un minimum de 30 secondes et d’un maximum de 90 secondes, portant sur l'immersion en français. De Terre Neuve et Labrador à la Colombie-Britannique, les trente-six vidéos reçus font l’éloge de l’immersion française.

Voici les lauréats qui se sont mérités trois bourses de 20 000 $ de l’Université d’Ottawa et des prix en argent de l’ACPI :

  • Premier prix : Jessica Misak, Notre Choix, École Panorama Ridge Secondary, C-B
  • Deuxième prix : Tanner McInnis, C'est notre langue officielle!, Southwood Secondary School, ON
  • Troisième prix : Serena Gronlund, Inspiré par l'immersion, Burnsview Senior Secondary, C-B

Quinze autres candidats se sont distingués et recevront une bourse de 2 000 $ de l’Université d’Ottawa.

Visionner les vidéo clips des gagnants et des finalistes via le site du concours.

L'ACPI félicite tous les participants pour leurs efforts et leur enthousiasme envers l’apprentissage du français langue seconde en contexte immersif. Bravo!

Nous tenons à remercier Patrimoine canadien pour leur appui financier.

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Gagnants d’adhésions d’école ACPI

Les écoles suivantes ont gagné une adhésion d’école à l’ACPI grâce à un tirage ACPI qui a eu lieu en mars pendant la semaine de la francophonie :

  • École Monsignor Paul Baxter, en Ontario
  • École Frère Antoine, en Alberta
  • Millwood High school, en Nouvelle-Écosse.

Ces écoles bénéficient maintenant de ces services :

  • création de certificats de mérite et d'excellence pour souligner le travail de leurs élèves
  • livraison à l’école de 5 copies de chaque numéro du Journal de l’immersion/IMMERSION Journal
  • courriel mensuel présentant le Bulletin électronique, source d’informations et d’idées pour la classe.

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Prix d’excellence André Obadia

Afin de souligner l’excellence en enseignement immersif, l’ACPI décerne chaque année le Prix d’excellence André Obadia, en hommage à l’un des membres fondateurs et premier président de l’ACPI.

Œuvrant dans le domaine des programmes immersifs depuis au moins cinq (5) ans, les candidats devront être membres actifs de l’ACPI au moment de leur mise en candidature. Les candidatures sont présentées par trois membres en règle de l’association au moment de la mise en candidature. Veuillez soumettre les candidatures avant le 30 juin, 2009.

Dans le document Prix Obadia 2009, vous trouverez les critères et le formulaire de mise en candidature. Pour plus d’informations, veuillez vous adresser à bureau@acpi.ca.

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logo de l'ACPI Journées ACPI-ici!

Une Journée ACPI-ici ! dans votre région en 2009-2010 ? Planifiez dès maintenant !

Une journée ACPI-ici ! est une session de perfectionnement professionnel de qualité pour les enseignants en immersion en région. La journée peut être organisée par tout intervenant en milieu immersif et ce, en collaboration avec l’ACPI. Si la demande est acceptée, l’ACPI s’engage à payer les honoraires et les frais de voyage du présentateur jusqu’à concurrence d’un certain montant.

Pour plus d’informations, veuillez contacter bureau@acpi.ca.

L’ACPI tient à souligner l’appui financier de Patrimoine canadien à ces journées de perfectionnement professionnel.

Rapport de la Journée ACPI-ici ! à Saanich en Colombie-Britannique

Daniel Parent, Président de l’Association locale des spécialistes des professeurs d’Immersion de Saanich a organisé cette journée de perfectionnement professionnel à laquelle 30 enseignants ont participé :

« Notre journée s’est très bien déroulée. Ce fut une opportunité pour se rencontrer et discuter entre nous. Naturellement, nous avons énormément apprécié les ateliers et leur contenu. Les présentateurs sont arrivés pleins d’enthousiasme et d’idées. L’équipe a fait un excellent travail de planification et d’organisation afin d’assurer le succès de cette journée. De plus, nous tenons à remercier l’ACPI qui, par son apport financier, a contribué à ce succès. Les stylos/surligneurs de l’ACPI ont été bien appréciés :-) »

E. Escueta présentant le Verbathon

E. Escueta présentant le Verbathon

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Journal de l'immersion/Immersion Journal

Soumettez un texte pour publication dans le Journal de l'immersion/Immersion Journal

En tant que membre du comité exécutif de l'ACPI et rédactrice du Journal de l'immersion, Erin Dawe vous invite à soumettre des articles pour publication dans notre prochaine parution :

Numéro Thème Date de tombée
Été 2009 Les nouveaux enseignants en immersion le 30 avril 2009

Si vous avez d'autres sujets d'articles qui sauraient intéresser les enseignants œuvrant en immersion, n'hésitez surtout pas à nous contacter. Vous pouvez soumettre vos articles en format Word par voie électronique : erindawe@esdnl.ca.

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Congrès national de l’ACPI 2009 – Engagement, inclusion et passion : au cœur du succès

affiche du congrès 2009 de l'ACPI

Organisé en collaboration avec les Éducateurs et éducatrices francophones du Manitoba (ÉFM), le prochain Congrès national de l’ACPI se tiendra au Centre des congrès de Winnipeg, du 22 au 24 octobre 2009. Réservez ces dates à votre calendrier !

Les informations détaillées seront disponibles dès le 27 avril 2009 : www.congresacpi.ca.

EN PRIMEUR ! : Annonce des prochains congrès de l’ACPI

Veuillez noter que le congrès national de l’ACPI 2010 aura lieu en octobre à Moncton, au Nouveau-Brunswick (Delta Beauséjour) et celui de 2011 aura lieu en octobre à Victoria, C.-B. (Fairmont Empress).

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Calendrier d'activités

Années internationales 2009

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Événements au Canada – en avril et mai

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Journées mondiales et internationales

Avril

Mai

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Concours, formation, autres événements

(lien au site Web fourni ou détails ailleurs dans ce bulletin)

Concours

25 mai 2009 (fin) Concours FIPF 2008 / 2009 – «Bloguons en français : Info / Intox ?»
Maintenant Concours pour porter la flamme olympique dans votre région (Jeux 2010)

Formation

7, 8, 9 avril 2009 27e colloque de l’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS), Sherbrooke QC
30 avril, 1er-2 mai 2009 Symposium de recherche sur l’immersion – L’apprentissage d’une langue en situation formelle ou informelle d’immersion : Nouvelles perspectives pour la recherche et les politiques gouvernementales, ILOB, Université d’Ottawa, Ottawa ON
21-22 mai 2009 Une chance à la douance – Symposium annuel de la FCE, Ottawa ON
21-23 mai 2009 «Langues sans frontières» – Conférence nationale de l’ACPLS et de l’Institute for Innovation in Second Language Education (Edmonton Public Schools), Edmonton AB
27-29 mai 2009 Association canadienne de linguistique appliquée – Congrès annuel, Carleton University, Ottawa ON
28-30 May 2009 Preparing Language Teachers for the 21st Century: Sixth International Language Teacher Educator Conference, Washington DC
2-5 juillet 2009 Congrès d’American Association of Teachers of French (AATF), San Jose, CA
24-25 septembre 2009 Congrès APFS – Je lis… J’écris… Je suis, Prince Albert, SK
22-24 octobre 2009 Congrès national de l’ACPI-ÉFM, Winnipeg MB

Autres événements

7-9 mai 2009 5e édition du Salon du livre de Hearst, Hearst ON
11-13 juin 2009 Festival Franco-ontarien, Ottawa ON (inscription au Grand Défilé)

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Suggestions et trouvailles

Vos suggestions ?

Vous avez déniché un site Internet qui saurait plaire à d'autres enseignants ? N'hésitez pas ! Faites parvenir le lien à bureau@acpi.ca avant le 15 de chaque mois et nous partagerons votre trouvaille avec les membres par l'entremise de notre Bulletin électronique.

Nouvelle publication du CMEC sur les langues officielles en éducation

Rapport intérimaire pancanadien sur les langues officielles dans l’enseignement (.pdf 5,8 Mo)

Après un bref survol de l’évolution de l’enseignement des langues officielles au Canada, ce rapport décrit brièvement les résultats atteints en 2005-2006 et 2006-2007 pour l’enseignement dans la langue de la minorité et l’enseignement des langues secondes, prévus dans les plans d’action de chaque gouvernement provincial et territorial, dans le cadre des ententes bilatérales signées avec le gouvernement du Canada.

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Portail pour l’enseignement du français

www.francais-secondaire.fse.ulaval.ca

L’Université Laval, sise à Québec (Canada), héberge depuis l’automne 2008, un Portail pour l’enseignement du français (site web) dont l’accès est totalement gratuit. Ce portail a été créé par madame Suzanne-G. Chartrand, didacticienne du français, professeure de sciences de l’éducation à l’Université Laval, auteure de nombreux ouvrages et articles sur l’enseignement de l’écriture, des textes argumentatifs, de la grammaire aux francophones dans le cadre scolaire (ordre secondaire, élèves de 12 à 17 ans, principalement).

Il contient divers documents qui se veulent des outils pour l’enseignement et pour l’apprentissage du français en contexte scolaire :

  • des séquences d’enseignement centrées sur la lecture et l’écriture de textes encyclopédiques et de genres argumentatifs, et sur l’observation et l’analyse de faits de langue
  • des dizaines d’articles publiés dans des revues de didactique du français, accessibles aux enseignants, futurs et actuels
  • des bibliographies thématiques à jour
  • des diaporamas (Power Point) sur divers sujets : enseignement de la grammaire, de l’écriture, travail sur des genres textuels, illustration de concepts didactiques (progression, articulation ou décloisonnement des composantes du français, etc.)
  • des liens avec d’autres sites pour l’enseignement et l’apprentissage du français
  • des outils pour les élèves et les étudiants.

Ces outils sont, certes, d’abord pensés pour les francophones, mais plusieurs sont aussi pertinents pour les non francophones ou peuvent l’être moyennant des amendements mineurs.

Ce site, placé sous le signe de l’engagement, de la créativité, de l’ouverture et de la rigueur pour des apprentissages réussis, se veut un lieu d’échanges entre les praticiens, peu importe leur statut, leur lieu et contexte d’intervention et leur expertise; c’est un lieu d’information, de formation et d’échanges. Il vous appartient. C’est à vous de l’alimenter ! Pour l’enrichir et le commenter, prière d’utiliser l’adresse électronique : francais-secondaire@fse.ulaval.ca.

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Bienvenue au cahier d'activités de Science.gc.ca!

http://www.science.gc.ca/

Tout comme le site web Science.gc.ca rassemble le meilleur contenu provenant des 26 institutions fédérales à vocation scientifique, ce Cahier d’activités inclut les ressources scientifiques fédérales de la meilleure qualité. On y trouve une diversité de jeux, d’expériences et d’activités qui montrent le côté amusant de la science et donnent l’occasion d’apprendre plein de choses – à la maison ou à l’école ! Téléchargez ce Cahier d’activités, imprimez pour vos élèves quelques pages liés au programme d’études et consultez la page cahier d’activités pour voir comment vos élèves peuvent gagner des écussons et des tirettes de fermeture à glissière et comment vous pouvez obtenir une affiche et des signets.

Et n’oubliez pas d’explorer d’autres ressources du site web, telles que :

  • plans de leçons portant sur de nombreux sujets et s’adressant à des élèves de divers niveaux
  • vidéos, jeux, ressources éducatives et un grand nombre d’autres documents
  • rubrique « Le saviez-vous »
  • calendrier des événements
  • et, en ce moment, la présentation des 16 candidats astronautes finalistes.

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Infobourg – Presse pédagogique ET Les TIC et l’éducation au Canada

http://www.infobourg.com/

Ce site web canadien offre non seulement des nouvelles de l’heure, mais aussi une mine de ressources pour tout enseignant intéressé à intégrer les TIC à son enseignement. Un moteur de recherche permet aussi de faire une recherche dans chacune des catégories de ressources :

  • Éditorial : archives d’éditoriaux hebdomadaires sur des questions pédagogiques actuelles
  • Webabillard : archives de courtes nouvelles parues sur le Webabillard
  • Chemises : archives des chemises d’actualité (colloques, pédagogie, blogues, etc.)
  • Projets : un mot-clé dans le moteur de recherche suffit pour afficher un choix de projets
  • École branchée – Guide annuel à la navigation sur Internet (4,95 $ l’exemplaire)
  • 500 sites web pour réussir à l’école – accès direct et gratuit aux liens répertoriés.

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Les Jeux olympiques et paralympiques d’hiver de 2010

Hey les francos, portez le flambeau ! (13 ans et plus)

Reflétez la francophonie canadienne au monde entier en devenant porteur/porteuse de la flamme olympique. Pour participer, une personne doit avoir au moins 13 ans et pouvoir parcourir une distance de 300 mètres avec le moyen qu’elle souhaite. Durant les 100 jours qui précèderont la tenue des Jeux olympiques d’hiver de Vancouver en 2010, 12 000 porteurs/porteuses participeront au Relais en s’échangeant, sur 45 000 Km et à travers chaque province et territoire, la flamme olympique, symbole de paix, de fraternité et de lumière. La sélection des porteurs/porteuses se fait par l’entremise de tirages organisés par les commanditaires principaux de l’évènement. La Fondation dialogue et la Fédération des francophones de la Colombie-Britannique (FFCB) invitent les francophones et francophiles du Canada à participer aux tirages organisés par les commanditaires principaux de l’événement.

Utilisez cette affiche pour en faire la promotion et inscrivez-vous sur Vancouver2010.com.

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À la recherche de bénévoles athlètes, danseurs et participants – Cérémonies Vancouver 2010

vancouver2010.com/ceremonies

Êtes-vous prêt à monter sur la scène internationale? Connaissez-vous quelqu'un qui aimerait le faire? Joignez-vous à la distribution artistique, qui se composera de milliers de personnes, pour les cérémonies d'ouverture et de clôture des Jeux olympiques d'hiver de 2010 à Vancouver.

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Êtes-vous intéressé à d’autres possibilités d’emploi ou de bénévolat?

http://www.vancouver2010.com/fr/travail-et-bnvolat/-/32704/7d1823/index.html

Découvrez les nombreux emplois et postes de bénévolat disponibles avant et pendant les Jeux.

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Liens utiles – autres composantes du programme /EDU du COVAN

Programmes éducatifs

Explorez tous les programmes éducatifs de Vancouver 2010.

Programmes principaux

Familiarisez-vous avec les programmes principaux et les ressources utiles (par exemple, l’organisation d’une journée paralympique à l’école, le voyage de la mascotte Sumi vers des écoles aux quatre coins du pays, etc.).

Forum des enseignants

Participez au forum des enseignants : http://eduforum.vancouver2010.com/

Ressources utiles

Examinez les nombreuses Ressources d’enseignement en ligne relatives aux Jeux olympiques et paralympiques ainsi qu’aux trois piliers de Vancouver 2010, soit le sport, la culture et la durabilité.

Suggestions d’activités - Partageons le rêve

Les suggestions d’activités Partageons le rêve sont une compilation d’exemples d’activités conçues par des enseignants et qui peuvent être utilisées dans le cadre d’une grande variété de sujets et à différents niveaux scolaires. Consultables par matière, mot-clé et niveau scolaire, le but des suggestions d’activités est de fournir aux enseignants une série de leçons individuelles qu’ils peuvent utiliser ou modifier pour satisfaire aux besoins particuliers de leurs classes. Nous encourageons les enseignants à partager toute leçon portant sur les thèmes du programme éducatif de Vancouver 2010 qu’ils auraient élaborée.

Festival et événements culturels

Consultez la liste des événements culturels de Vancouver 2010.

Relais de la flamme

Découvrez les objectifs du Relais de la flamme, la carte interactive du parcours, l’animation interactive du flambeau olympique et l’uniforme des porteurs du flambeau.

Rencontrez les mascottes : Sumi, Quatchi et Miga (pour les plus jeunes)

Découvrez les mascottes, regardez les vidéos et encouragez vos élèves à s’amuser en utilisant les jeux et activités en ligne.

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Entraide

Lectures à recommander pour des élèves du secondaire, 8e à 10e années ?

Je suis une enseignante en immersion française au secondaire, niveaux 8 à 10. Je suis à la recherche de bons livres recommandés pour les élèves de cet âge. Pourriez-vous me fournir des suggestions ou bien me référer à une source d’information pertinente ?

Merci,

Linda Dion
ldion@sd73.bc.ca

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Nouvelles d'intérêt

Concours « Bloguons en français : Info / Intox ? » (9-18 ans) logo FIPF

La Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) a lancé un concours international le 23 octobre 2008. Le concours s’adresse aux élèves de 9-14 ans et de 15-18 ans des établissements du monde entier. Le concours se termine le 25 mai 2009.

Pour tous les détails, lire le document Présentation du concours.

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New video “I Want to Become Bilingual Because!” now available from CPF

Canadian Parents for French has just completed the production of this video featuring students from across Canada. The video is available on DVD and at no cost to download on the CPF web site.

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Colloque à Ottawa sur l’apprentissage d’une langue en situation d’immersion : les 30 avril et 1er mai 2009

http://www.ilob.uottawa.ca/symposium09.html

Les 30 avril et 1er mai prochains, le Centre canadien d'études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL) de l’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) de l’Université d’Ottawa annonce son deuxième colloque dont le thème sera « L'apprentissage d'une langue en situation formelle ou informelle d'immersion : Nouvelles perspectives pour la recherche et les politiques gouvernementales. »

Ce thème central s’inspire de l’initiative qu’ont récemment prise l’Université d’Ottawa et l’ILOB d’offrir un programme d’immersion française; ce second colloque se situe dans le prolongement du colloque inaugural intitulé « Le bilinguisme au sein d’un Canada plurilingue : Recherches et incidences », qui a attiré plus de 200 universitaires et autres parties prenantes.

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Une chance à la douance – Symposium annuel 2009 : les 21 et 22 mai

www.ctf-fce.ca/symposium2009

logo du Symposium 2009 de la FCE

La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) vous invite au Symposium 2009 sur le thème de la douance à l’école de langue française en milieu minoritaire. Le programme préliminaire et les détails de l’inscription sont disponibles sur le site du Symposium.

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Centre de recherche et de développement en éducation, Université de Moncton

Le CRDE vous invite à visiter leur nouveau site web et à lire le dernier numéro de leur publication info CRDE. Dans cette publication, vous trouverez des articles de recherche pertinents traitant entre autres de la construction de la réussite scolaire, de classes à effectifs plus petits pour une réussite scolaire plus grande, de l’efficacité de la pédagogie différenciée, de la dyslexie et d’enseignants en relation de mentorat. Pour obtenir une copie papier, veuillez vous adresser à crde@umoncton.ca en précisant vos coordonnées.

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Parution du n° 1/2009 de la revue Les Langues Modernes

Ce numéro de la revue contient plusieurs articles sur le thème Enseigner et apprendre le lexique. On y trouve aussi des comptes rendus de lecture. Abonnez-vous sur le site www.APLV-LanguesModernes.org ou lisez le sommaire des articles en ligne.

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Lettre éducative n° 5 de l'Ambassade de France au Canada

Ce dernier numéro de la Lettre éducative présente :

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Programmes d’échanges variés

Veuillez consulter les bulletins électroniques de novembre à février pour vous informer sur ces programmes d’échanges :

  • SÉVEC Échanges étudiants – possibilités pendant l’année scolaire ou en été.
  • OSEF France-Canada 2009 Summer Exchange (13-17) – Deadline: April 30, 2009.
  • OSEF France-Canada 2009-2010 3-Month Exchange (13-17) – Deadline: May 1, 2009.

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YMCA Summer Work Student Exchange – Grades 10, 11, 12 from Calgary and Regina

The YMCA Summer Work Student Exchange (SWSE), which is funded by the Department of Canadian Heritage, is a 6-week summer program for 16- and 17-year-old youth. In this reciprocal homestay exchange, youth and their families are paired with French-speaking participants from Quebec, and are hosted in each other’s homes to deepen their cultural and language experience through immersion.

Alongside the opportunity to develop second official language skills, exchanged youth are also provided summer jobs in the non-profit or public sector of the local community in which they are being hosted. This aspect of the program gives invaluable work experience otherwise difficult to achieve for this age group – as well as a more practical application of their second language.

For more information, download this introduction to the program.

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Cours d’été variés

Veuillez consulter les bulletins électroniques de février et de mars 2009 pour vous informer sur ces cours d’été :

  • Edu-inter – Cours d’été de français pour adolescents (12 à 17 ans) et adultes
  • Centre de plein air le Saisonnier – Camps d’immersion pour jeunes (13 à 16 ans)
  • Université du Nouveau-Brunswick – cours d'été en France (pour profs)
  • BLS école de français – Cours d’été en France (pour profs)
  • CIEL Bretagne interventions pédagogiques – cours d’été (pour profs)
  • Alliance Française de Rouen – Cours de français

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Stage pédagogique à Shippagan – du 5 au 18 juillet 2009

Le Centre international d'apprentissage du français (CIAP) offre un stage pédagogique destiné aux enseignants de français langue seconde. Le stage se déroulera à l'Université de Moncton, campus de Shippagan. Venez vivre une expérience unique, dans un milieu stimulant et un décor enchanteur, situé en plein cœur de la Péninsule acadienne.

On vous invite à télécharger cette brochure (en anglais) et à visiter le site Internet afin de vous inscrire en ligne : http://www3.umcs.ca/ciaf/.

N'hésitez pas à contacter Josée Godin, conseillère pédagogique: josee@umcs.ca, 506-336-3487, sans frais 1-800-336-3487, poste 3.

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Cours intensifs de français à l’Université d’Ottawa – du 10 au 28 août 2009

http://www.can-fls.uottawa.ca/

L’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) à l’Université d’Ottawa offre 3 semaines intensives de cours de français langue seconde à l'intention du grand public. Le perfectionnement linguistique touche aux quatre compétences : l'écoute, le parler, la lecture et l'écriture.

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L’Université d’été pour enseignants de FLS – du 6 au 17 juillet 2009

http://www.ilob.uottawa.ca/etefls/

L’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB) à l’Université d’Ottawa offre un programme de développement professionnel qui intègre la culture française en classe et traite de l'utilisation de la technologie dans l'enseignement de la langue seconde. Cette université d’été comprend des ateliers, des conférenciers, des pratiques pédagogiques exemplaires et des ateliers de formation linguistique.

Date limite d'inscription : le 15 mai 2009

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Institut d’été du CUSB – du 6 au 10 juillet 2009

De 9h à 15h tous les jours, le Collège universitaire de Saint-Boniface offre le cours EDUB 5221 T01 – Courants actuels en curriculum, en enseignement et en apprentissage 1 : Enseignement pour un avenir viable – Les enjeux et les défis liés à la diversité, la justice sociale et l’école.

Dans un premier temps, ce cours a pour objet de cerner la problématique de l’effet du statut socioéconomique de nos élèves et de leur famille dans le cadre de la réussite scolaire, ainsi que son lien avec la justice sociale et la citoyenneté. Nous nous attarderons sur les raisons pour lesquelles il est important de se préoccuper de ce facteur afin de mieux adapter nos écoles et notre pédagogie. Dans un deuxième temps, nous examinerons le phénomène de la diversité interculturelle et ses implications pour nos écoles.

Pour de plus amples renseignements, communiquez avec Johanne Boily : JBoily@ustboniface.mb.ca

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Sur le plan national

En Ontario

Festival Franco Ontarien – Le Grand Défilé du 13 juin 2009 est GÉNÉTIQUEMENT MODIFIÉ

affiche du Grand Défilé

Ce message s’adresse aux professeurs d’immersion en Ontario, et en particulier à ceux de la Région de la Capitale-Nationale.

Le Festival franco-ontarien, qui aura lieu les 11, 12 et 13 juin 2009, est un événement qui réunit les francophones et les francophiles de l’Ontario depuis plus de 30 ans. La 3e édition du Grand Défilé franco-ontarien offre un espace d’expression artistique et populaire à tous les regroupements francophones et francophiles de l’Ontario.

Les classes et les écoles d’immersion font partie de la francophonie de l’Ontario, et elles sont donc invitées à prendre leur place dans le Grand Défilé. Le thème de cette année, Génétiquement modifié, permettra à vos élèves de donner libre cours à leur imagination. Venez déambuler avec nous dans les rues d’Ottawa le 13 juin 2009 ! Ou venez voir le Défilé avec vos élèves !

Pour plus d’informations, téléchargez La charte, visitez le site web http://www.ffo.ca/ ou communiquez avec nous à morgane@simoncic.ca ou au (613) 321-0102, poste 22.

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Au Manitoba

« CASLT chez vous » à Winnipeg

  • Thème : The World of Languages at Your Fingertips
  • Date : Le mardi 14 avril 2009
  • Présentateurs : Thomas Chaurin – Alliance française de Calgary, John Erskine – Division scolaire de Winnipeg, Carlos Soler Montes – Coordinateur à l’Instituto Cervantes de Calgary, et Miles Turnbull – Université de l’Île-du-Prince-Édouard.
  • Lieu : Centro Caboto, 1055, avenue Wilkes, Winnipeg, Manitoba.
  • Inscription : http://www.matf.ca/caslt2009.html

Inform-Action, mars 2009 – « À travers les accents… »

Le dernier numéro de la Revue des Éducatrices et Éducateurs Francophones du Manitoba est disponible en ligne. On y trouve des réflexions intéressantes sur le perfectionnement professionnel efficace et des articles portant sur divers congrès et conférences, dont le Congrès de l’ACPI 2008. La Revue annonce aussi plusieurs nouveautés disponibles à la Direction des ressources éducatives françaises (DREF).

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En Saskatchewan

Congrès APFS 2009 - Je lis… J'écris… Je suis

Les 24 et 25 septembre 2009, l'Association des professeurs de français de la Saskatchewan (APFS) tiendra son congrès provincial à Prince Albert. La plénière sera animée par Yves Nadon grâce au soutien financier de l'ACPI.

L’APFS offrira une programmation s'adressant à trois groupes d’intervenants scolaires : français immersion, français de base et français intensif. C'est un congrès à l’intention des enseignants, des conseillers pédagogiques, des chercheurs et des administrateurs.

Pour plus d’informations : http://www.apfs.ca/

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En Colombie-Britannique

Projet d'été – envoi d’enseignants des programmes de français en France

Le Ministère d'éducation de la CB, en collaboration avec la Fédération des enseignants de la C.-B. et plusieurs conseils scolaires, ont monté un projet pour envoyer 80 enseignants des programmes de français en France pour deux semaines cet été. Le programme inclut une formation pour le Diplôme DELF/DALF, des activités culturelles et pédagogiques ainsi que le développement de la langue française. Les enseignants de la C.-B. devraient contacter leur coordonnateur de langue pour plus d'informations ou Moh Chelali à mchelali@bctf.ca.

Bursary Program for BC Teachers - Institut de Français, UBC à Québec, June 29-July 17, 2009

photo du Château Frontenac, Québec

French Immersion in the heart of Quebec City during the Quebec Summer Festival! A residential program in a private college situated in the historic setting of Les Plaines d'Abraham gives participants the opportunity to walk to la vieille ville while enjoying the magnificent view of the St. Lawrence River from a park setting. This program is specifically designed for FSL and French Immersion teachers but non-teachers are also welcome.

For information and for highlights of past Institutes: http://www.frenchcentre.ubc.ca/quebec

For further information, please contact:

French Centre, Continuing Studies
The University of British Columbia
Ponderosa C101 - 2021 West Mall
Vancouver, BC, V6T 1Z2 Canada
Tel (604) 822-0800 or 1-866-528-7485
Fax (604) 822-0886
french.centre@ubc.ca
www.frenchcentre.ubc.ca

Prolongation d'une entente en matière d'éducation en français

BURNABY (Colombie-Britannique), le 27 février 2009 - L'honorable James Moore, ministre du Patrimoine canadien et des Langues officielles, a annoncé aujourd'hui, lors d'une rencontre avec des étudiants de l'Université Simon Fraser, la prolongation de l'Entente auxiliaire Canada – Colombie-Britannique relative au développement de l'éducation postsecondaire en français à l'Université Simon Fraser pour une période d'un an.

Lire la suite…

Renseignements :

Deirdra McCracken
Directrice des communications
Cabinet du ministre du Patrimoine canadien et des Langues officielles
819-997-7788
deirdra.mccracken@pch.gc.ca

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