Association canadienne des professeurs d'immersion

Bulletin électronique de l'ACPI

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Sommaire

  1. Des nouvelles de votre ACPI
  2. Calendrier d’activités
  3. Suggestions et trouvailles
  4. Entraide
  5. Nouvelles d’intérêt
  6. Sur le plan national

Des nouvelles de votre ACPI

L'ACPI dénonce les mesures envisagées par le ministre de l'Éducation du Nouveau-Brunswick, Kelly Lamrock

Voir la section Sur le plan national, Au Nouveau-Brunswick.

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Nouvelle adresse du site Web de l’ACPI

Trouver le site de l’ACPI sera dorénavant beaucoup plus facile : www.acpi.ca.

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Bourses d’études à gagner à l’Université d’Ottawa!

Concours national Immersion clip

  • Organisé par l’ACPI et l’Université d’Ottawa.
  • S’adressant aux élèves d’immersion française de 11e ou 12e années (secondaire 5 au Québec) inscrits à temps plein dans une école secondaire publique ou privée au Canada.
  • Défi : créer un vidéo clip en français, d’un minimum de 30 secondes et d’un maximum de 60 secondes, portant sur un thème lié à la langue française.
  • Évaluation : l'élément le plus important sera le thème et son traitement.
  • Prix :
    • L'Université d'Ottawa remettra une bourse d’une valeur de 20 000 $ à chacun des trois premiers candidats ou candidates (1re, 2e et 3e place), ainsi qu' une bourse de 2 000 $ à chacun des autres 15 finalistes, pour un grand total de 18 bourses.
    • L’Association canadienne des professeurs d’immersion remettra un chèque cadeau à chacun des trois premiers candidats ou candidates :
      • 500 $ au grand gagnant ou à la grande gagnante
      • 250 $ au candidat ou à la candidate terminant en deuxième place
      • 150 $ au candidat ou à la candidate terminant en troisième rang.
  • Date limite : les soumissions devront être reçues le ou avant le vendredi 18 avril 2008 à l’adresse électronique suivante : bureau@acpi.ca.

Détails du concours (215 Ko)

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Prix d’excellence André Obadia

Afin de souligner l’excellent travail des éducateurs et des éducatrices œuvrant en enseignement immersif, l’ACPI attribue chaque année le Prix d’excellence André Obadia, en hommage à l’un des membres fondateurs et premier président de l’ACPI. L’ACPI peut attribuer un certificat pour chacune des régions qu’elle dessert :

  1. Atlantique : Terre-Neuve, Île-du-Prince-Édouard, Nouvelle-Écosse, Nouveau-Brunswick;
  2. Québec;
  3. Ontario;
  4. Centre : Manitoba, Saskatchewan, Territoires du Nord-Ouest, Nunavut;
  5. Ouest : Alberta, Colombie-Britannique, Yukon

Veuillez soumettre les candidatures avant le 30 septembre 2008. Pour de plus amples informations, veuillez vous adresser à bureau@acpi.ca.

Formulaire de mise en candidature (45 Ko)

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Congrès de l’ACPI 2008 – L’immersion en français… un héritage capital

affiche du congrès

L’Association canadienne des professeurs d’immersion vous convie à son prochain Congrès annuel qui aura lieu du 20 au 22 novembre 2008 à l’Hôtel Crown Plaza Ottawa.

Le programme du Congrès ainsi que le formulaire d’inscription seront affichés sur le site Web à la fin d’avril 2008.

Réserver dès maintenant votre chambre à l'Hôtel Crown Plaza Ottawa.

Invitation aux exposants et aux entreprises

[À noter : tous les espaces sont réservés]

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logo de l'ACPI Journées ACPI-ici!

Prochaine journée ACPI-ici!

Au Nouveau-Brunswick, le 18 avril : Le Centre international d’apprentissage du français (Université de Moncton, campus de Shippagan) en collaboration avec le District scolaire 15.

Journées ACPI-ici!

Une journée ACPI-ici! est une session de perfectionnement professionnel de qualité pour les enseignants en immersion en région.

La journée peut être organisée par tout intervenant en milieu immersif et ce, en collaboration avec l’ACPI. Par exemple, un enseignant, un conseiller pédagogique ou une association régionale ou locale qui souhaite organiser une session pour les enseignants en immersion dans leur région peuvent en faire la demande auprès de l’ACPI.

Si la demande est acceptée, l’ACPI s’engage à payer les honoraires et les frais de voyage du présentateur jusqu’à concurrence d’un certain montant (qui sera déterminé prochainement pour l’année scolaire 2008-2009).

Pour de plus amples renseignements sur l’organisation d’une journée ACPI-ici! dans votre région, veuillez nous contacter.

L’ACPI tient à souligner l’appui financier de Patrimoine canadien à ces journées de perfectionnement professionnel.

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Journal de l'immersion/Immersion Journal

Soumettez un texte pour publication dans le Journal de l'immersion

Le Journal de l’immersion est ouvert à tous. C’est une excellente façon de se créer un réseau à travers le Canada. Si vous vous passionnez pour un aspect de l’enseignement immersif et souhaitez faire partie du comité de rédaction, contactez-nous.

Que vous soyez élève, étudiant, enseignant, administrateur ou professeur d’université, n’hésitez pas à nous faire parvenir toute l’année vos articles, des nouvelles de votre région, vos bonnes idées, vos jeux, vos questions ou même des suggestions de thèmes qui vous seraient utiles à journal.immersion@acpi.ca. You may submit a text in either English or French.

Prochains thèmes :

Le congrès 2007 à Richmond
Entre mers et montagnes
Été 2008
Date de tombée : 30 avril 2008

Les animateurs vous ont-ils inspiré? Avez-vous trouvé des ateliers utiles et les avez-vous appliqués en classe? Avez-vous donné un atelier que vous pouvez partager avec les lecteurs du journal?

Les mathématiques en immersion
Automne 2008
Date de tombée : 15 septembre 2008

Avez-vous des stratégies qui facilitent l’enseignement des mathématiques? À l’automne, nous mettrons en vedette les Maths en immersion. Pourquoi ne pas recommander les contributions de collègues trop modestes?

Vos textes, avec photos si possible, peuvent être soumis par courriel en français ou en anglais en format .rtf ou .doc (Word). journal.immersion@acpi.ca

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Calendrier d'activités

Journées mondiales et internationales

Avril

Mai

Concours, congrès, formation et visites et échanges étudiants (détails ailleurs dans ce bulletin)

Concours

  • 25 avril (échéance) : Prix du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement de l’histoire canadienne 2008
  • 2 mai (échéance) : Prix de l'Engagement communautaire de l'Association de la presse francophone (APF)

Congrès

  • 1-2 mai : AQEFLS – 29e congrès de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (Québec, QC)
  • 4-6 juin : Congrès annuel de l’Association canadienne de linguistique appliquée (Vancouver, BC)
  • 21-25 juillet : XIIe Congrès mondial de la FIPF (Québec, QC)
  • 16-18 octobre : Immersion Education: Pathways to Bilingualism and Beyond (St. Paul, MN)
  • 20-22 novembre : ACPI – Congrès 2008 – L’immersion en français… un héritage capital (Ottawa, ON)

Formation

  • 30 avril (échéance) : Forum des enseignantes et des enseignants sur la démocratie parlementaire canadienne, du 2 au 7 novembre 2008 (Ottawa, ON)
  • 21 juillet-8 août : Cours d’été pour enseignants de langue seconde, University of British Columbia (Vancouver, BC)
  • 7-25 juillet : École internationale de français, Université du Québec à Trois-Rivières (Trois-Rivières, QC)
  • Été 2008 : Centre international d’Études Françaises (CIEF), Université de Bourgogne (Dijon, France)
  • Été 2008 : Centre international d’étude des langues (CIEL) (Bretagne, France)
  • Été 2008 : Université Catholique de Lille (Lille, France)
  • Été 2008 : Centre d’Enseignement du Français pour Étrangers (CEFE), Université de Caen (Basse-Normandie, France)
  • Été 2008 : Département d’Enseignement du Français Langue Étrangère (DEFLE), Université de Toulouse-Le Mirail (Toulouse, France)

Visites et échanges étudiants

  • 1er août (échéance) : Visites et échanges 2008-2009, Société éducative de visites et d’échanges au Canada (SEVEC)

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Suggestions et trouvailles

Sites Web avec comptines et chansons

Site avec comptines présentées dans un menu organisé par sons (pratique des sons) : http://www.ac-grenoble.fr/ecole/ugine.crest-cherel/Poesies/comptine.htm

La chanson en cours de FLE : des chansons (enregistrements audio et paroles) pour tous les âges et niveaux, organisées de plusieurs façons (ordre alphabétique, type d’activité en ligne accompagnant la chanson, niveau, chansons de Noël, chansons populaires, civilisation, chansons de films). http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/chansons

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Babillard techno-sciences

Le Babillard techno-sciences du Conseil national de recherches Canada contient de nombreuses ressources interactives en sciences pour les élèves et les enseignants. On peut y trouver des informations sur les thèmes suivants :

  • L’astronomie et l’espace;
  • La biologie;
  • Le tableau périodique des éléments;
  • Les scientifiques et les innovations.

On peut également y trouver des programmes et évènements pour élèves ainsi qu’une section pour enseignants comportant des stratégies d’enseignement, des activités pour élèves et des outils d’évaluation.

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La collection « Lisons ensemble » créée par un prof pour les profs

www.immersionfrancaise.org

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Un autre bulletin de nouvelles pour enseignants

Infolettre - francophoniecanadienne.ca

D’intérêt pour enseignants d’études sociales en particulier. Il s’agit du bulletin du Portail de la recherche sur la francophonie canadienne. Pour devenir membre et s’abonner : http://www.francophoniecanadienne.ca/main+fr+03_100+dossier_membre_utilisateur.html

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Gallica2 – bibliothèque numérique de la Bibliothèque Nationale de France

Depuis mars 2008, Gallica2 offre un accès à environ 60 000 livres et 80 000 images libres de droits. Un moteur de recherche donne accès aux documents numérisés.

  • Les documents patrimoniaux sont consultables sur le site Gallica2, en mode image, en mode texte pour certains, et téléchargeables en PDF, le tout gratuitement et sans enregistrement préalable.
  • Les documents contemporains sont, quant à eux, accessibles via les sites des e-distributeurs partenaires de l'opération. À travers eux, ce sont des centaines d'éditeurs qui sont représentés. Selon le titre et le site partenaire, vous pourrez feuilleter le document gratuitement, le louer pour une durée déterminée, le télécharger sur votre ordinateur, votre PDA ou votre téléphone portable ou le commander en ligne. Le prix de chaque service est déterminé par l'e-distributeur et l'éditeur.
  • La consultation du site se fait en français, en anglais ou en espagnol.

L’accès au site : http://gallica2.bnf.fr/

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Ressources pour le 400e anniversaire de la ville de Québec

Site officiel de la ville de Québec

http://www.quebec400.gc.ca/bienvenue-welcome-fra.cfm

Carrefour éducation – Espace pédagogique du 400e anniversaire de Québec

En collaboration avec plusieurs partenaires, Carrefour éducation a mis en œuvre un espace pédagogique pour le 400e anniversaire de Québec. Quatre grands thèmes ont été ciblés dans le cadre de cette initiative :

  • Les Premiers occupants;
  • Les voyages de Champlain et la fondation de la ville;
  • L’architecture et le patrimoine;
  • La culture française en Amérique.

Dans chacun de ces thèmes, vous trouverez une synthèse des principaux évènements historiques et diverses suggestions de ressources pédagogiques. Vous pouvez également avoir accès à des sites Web pertinents, des scénarios pédagogiques, des expositions virtuelles, des banques d’images, des évènements et des sorties éducatives.

Consulter cet espace pédagogique : http://www.carrefour-education.qc.ca/quebec_400/index.html

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Cherche formation en « évaluation au service de l’apprentissage »

Recherché : un cours, un congrès, une session en français durant l’été 2008 au sujet de « Assessment FOR Learning ». Ça se traduit « l’évaluation au service de l’apprentissage » ou « l’évaluation en cours d’apprentissage ». Il s’agit d’une évaluation formative qui permet à l’étudiant de comparer son travail à des exemples ou à des critères.

Merci.

Karen Green, grekk@clearwave.ca.

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Cherche textes de lecture, 8e année, immersion précoce (outils d’évaluation du niveau de lecture)

Nous sommes à la recherche de textes de lecture pour adolescents de 8e année, immersion précoce. Plus particulièrement, nous aimerions trouver des articles engageants ou des histoires courtes intéressantes.

Ces textes nous permettront de réaliser un projet de recherche qui a pour but de nous indiquer le niveau de lecture de nos élèves de 8e année, immersion précoce. Je vous remercie de toute aide que vous pourrez nous fournir.

Brigitte Hanson
Instructional Leader (NW)
French as a Second Language
Toronto District School Board
416-394-6244
Brigitte.Hanson@tdsb.on.ca

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Cherche informations

Bonjour,

Je suis à la recherche d'informations concernant les avantages et désavantages d'un centre d'immersion (école n'offrant que le programme d'immersion) versus une école offrant un programme d'immersion et un programme anglais dans la même école.

Seriez-vous au courant de recherches récentes ou d'articles vers lesquels je pourrais diriger ma recherche ?

Je vous remercie de votre aide.

Suzie Chambers
French Facilitator
Lethbridge District #51
403-380-5381

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Nouvelles d'intérêt

SEVEC – Opportunité pour les jeunes de pratiquer leur bilinguisme

La SEVEC (Société éducative de visites et d’échanges au Canada), grâce au soutien financier du ministère du Patrimoine canadien, offre des échanges étudiants au niveau national.

  • Échanges entre toutes les provinces et les territoires du Canada
  • Groupes de 10 à 30 jeunes âgés entre 12 et 17 ans
  • Coûts de voyage couverts
  • Échanges réciproques d’une semaine offerts durant l’année scolaire ou l’été

Ne manquez pas cette chance pour vos étudiants de vivre dans une communauté francophone! La date limite pour faire une demande pour 2008-2009 est le 1er août 2008. Pour plus d’information ou pour soumettre une demande, visitez le www.sevec.ca.

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Immersion Education: Pathways to Bilingualism and Beyond, St. Paul, Minnesota

October 16-18, 2008
Crowne Plaza Hotel - St. Paul Riverfront
St. Paul, Minnesota

Language immersion education has emerged as a uniquely constituted, highly effective program model for launching students on the road to bilingualism, multilingualism and intercultural competence. School-based immersion programs follow a variety of paths, including one-way foreign language immersion, two-way bilingual immersion, and indigenous immersion for language and culture revitalization. While each pathway targets distinct socio-cultural contexts and educational needs, all are grounded in a set of core characteristics with a strong focus on subject matter learning as well as language development. (Conference organizers further define immersion program models based on the literature.)

Under the leadership of two national centers in the U.S., CARLA at the University of Minnesota and CAL (Center for Applied Linguistics), this conference brings these immersion pathways together to engage in meaningful dialogue and professional exchange across languages, levels, learner audiences, program models and sociopolitical contexts.

Featured Plenary Speakers:

  • Fred Genesee, McGill University, Montreal, Canada
  • Philip Hoare, Hong Kong Institute of Education, Hong Kong
  • Kauanoe Kamana and Bill "Pila" Wilson, University of Hawai'i at Hilo
  • Roy Lyster, McGill University, Montreal, Canada
  • Myriam Met, National Foreign Language Center, University of Maryland

For more information: http://www.carla.umn.edu/conferences/

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Parlement du Canada

Forum des enseignantes et des enseignants sur la démocratie parlementaire canadienne

logo du Forum des enseignantes et des enseignants sur la démocratie parlementaire canadienne

Du 2 au 7 novembre 2008, sur la colline du Parlement, observez de l'intérieur le système parlementaire canadien. Rencontrez des parlementaires et des spécialistes de la politique, de la procédure et de l'enseignement. Analysez des aspects clés de la démocratie parlementaire. Élaborez des ressources didactiques sur le Parlement, la gouvernance, la démocratie et la citoyenneté. La date d’échéance est le 30 avril.

Renseignements sur le programme et formulaire d’inscription : www.parl.gc.ca/profs.

Ressources variées

logo du Parlement du Canada

Le Parlement du Canada est heureux de proposer aux enseignants une vaste collection de ressources et de programmes. Ces ressources sont conçues pour aider les élèves à comprendre la structure et le fonctionnement du Parlement et elles sont adaptées à tous les niveaux scolaires. Plusieurs sont accessibles en ligne et comprennent du matériel à télécharger.

Pour plus de détails, consultez le portail Éducation du site Web parlementaire : www.parl.gc.ca/education.

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École internationale de français, Université du Québec à Trois-Rivières (enseignants)

Programme d’immersion qui s’adresse particulièrement aux enseignants et qui se déroulera du 7 au 25 juillet 2008. Les étudiants séjournent sur le campus de l’Université et le coût du programme de 3 semaines est de 1 400 $. Cela inclut entre autres l’hébergement ainsi que le déjeuner et le dîner en semaine.

N’hésitez pas à communiquer avec nous pour de plus amples renseignements :

Tél. / Phone: 819 376-5124
Téléc. / Fax: 819 376-5166
Sans frais / Toll free: 888 343-8645
eif@uqtr.ca
http://www.uqtr.ca/eif

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Centre International d’Études Françaises (CIEF), Université de Bourgogne à Dijon, France (enseignants et autres adultes)

Stage pédagogique 2008 de 1, 2, 3 ou 4 semaines

25 à 30 heures hebdomadaires en fonction des modules et options choisis

  • Mise à niveau linguistique
  • Modules « didactique du FLE »
  • Observations de classe

Pour plus d’informations, consultez le document Stage pédagogique 2008 (PDF - 100 Ko).

Autres cours d’été de 2, 3, 4, 6 ou 8 semaines

Vous pouvez maintenant obtenir la brochure 2008-2009 qui présente les cours de langue, culture et civilisation françaises organisés par le CENTRE INTERNATIONAL D’ÉTUDES FRANÇAISES de l’Université de Bourgogne à Dijon à l’adresse suivante :

Toute l’équipe du CIEF de l’Université de Bourgogne est à votre disposition pour vous accompagner dans la réalisation de votre projet linguistique et se tient prête à vous accueillir en Bourgogne.

http://www.u-bourgogne.fr/CIEF

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Centre international d’étude des langues (CIEL), en Bretagne, France (adultes ou jeunes de 14 à 17 ans)

Centre international d'étude des langues (CIEL)

Consultez les contenus de cours et découvrez l'école par la visite virtuelle de notre site Web : www.ciel.fr.

Pour les jeunes de 14 à 17 ans : cours de langue accompagnés d’activités en plein air et de sorties culturelles.

Pour les adultes : cours de langue à tous les niveaux; cours spécialisés (affaires, commerce, tourisme, etc.)

Nouveauté : des exercices en ligne utiles aux professeurs comme aux apprenants.

Voici une raison supplémentaire pour nous rendre visite en juillet 2008! La manifestation « BREST 2008 », une très grande fête maritime, rassemblera des centaines de bateaux du monde entier du 11 au 17 juillet prochain : www.brest2008.fr.

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Cours d’été à l’Université Catholique de Lille, France (adultes)

L'Université Catholique de Lille organise depuis 7 ans des Universités d'été à destination des étudiants internationaux souhaitant profiter d'un programme d'immersion de 4 semaines dans la langue et la culture française.

Nous avons le plaisir de vous informer d'un tout nouveau cours d'été : « Arts et Culture en France » est un cours entièrement en français pour des étudiants de niveau avancé, souhaitant mettre à profit un séjour d’immersion de 4 semaines dans le Nord de la France pour découvrir les richesses de l’art et de l’architecture locales, la diversité et le dynamisme de Lille, Capitale européenne de la culture.

D'autres programmes, pour des étudiants ayant un niveau intermédiaire ou débutant, sont également disponibles :

Au-delà de ces cours spécialisés, toutes nos Universités d'été (sauf Engineering Studies) comprennent 60 heures de formation intensive en français (du niveau débutant au niveau avancé) et sont validées en crédits ECTS, permettant aux étudiants d'obtenir des crédits pour leur participation à ces cours, après accord de leur université d'origine.

Nos programmes comprennent les cours et le logement ainsi qu'un programme culturel complet, et d'un programme d'accueil et d'orientation varié et personnalisé.

Vous pouvez trouver toutes les informations concernant nos différents cours d'été sur http://www.univ-catholille.fr/index-UK.asp (site en anglais).

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Centre d’Enseignement du Français pour Étrangers (CEFE), Université de Caen, Basse-Normandie, France (adultes)

Cours Internationaux d’Été 2008

Programmes d’apprentissage et de perfectionnement :

  • Placement selon le Cadre Européen Commun de Référence : niveaux A1, A2, B1, B2, C1
  • 60 heures de formation par session
  • Session 1 – du 10 juin au 27 juillet 2008
  • Session 2 – du 1er au 18 juillet 2008
  • Hébergement en résidence universitaire ou en famille d’accueil en demi-pension

À partir de septembre, le Centre offre aussi un Stage Linguistique d’Automne 2008, des Sessions d’Hiver et de Printemps 2008/09 et un Stage de Préparation aux Examens du DELF 2009.

Pour plus d’information et le formulaire d’inscription : www.unicaen.fr/cefe.

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Département d’Enseignement du Français Langue Étrangère (DEFLE), Université de Toulouse-Le Mirail, Toulouse, France (âge minimum : 17 ans en 2008)

Cours d’été 2008

Français langue générale et civilisation, tous les niveaux de débutant à perfectionnement, à partir de 17 ans :

  • Sessions de 60 heures de cours (15 heures/semaine) ou de 84 heures de cours (21 heures/semaine)
  • Session 1 – du 2 au 30 juillet
  • Session 2 – du 4 au 29 août
  • Session 3 – du 3 au 30 septembre

Pour plus d’information et le formulaire d’inscription : http://w3.defle.univ-tlse2.fr/.

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Prix du Gouverneur général pour l’excellence en enseignement de l’histoire canadienne 2008

Faits rapides :

  • Six récipiendaires recevront un prix de 2 500 $ chaque.
  • Les écoles où enseignent les récipiendaires recevront également un prix de 1 000 $.
  • Les récipiendaires vivront pendant deux jours à Québec ou à Ottawa une expérience inoubliable comprenant, notamment, une cérémonie vice-royale et un déjeuner en compagnie de Son Excellence.

Toutes les approches pédagogiques sont les bienvenues!

La Société d’histoire invite les enseignants du primaire et du secondaire à participer à ce concours. Cours magistral, apprentissage par projets, enseignement stratégique, mise en situation, apprentissage coopératif, sont autant de voies privilégiées pour l’apprentissage que l’on peut exploiter.

Date d’échéance : Les mises en candidature devront être déposées au plus tard le 25 avril 2008.

Règles : www.societehistoire.ca/gga.asp?subsection=rul

Formulaire : www.societehistoire.ca/gga.asp?subsection=nom

Information : prixggawards@historysociety.ca ou 1-800-861-1008

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Prix de l'Engagement communautaire de l'Association de la presse francophone (APF)

Votre journal a offert une couverture exceptionnelle d'un événement communautaire ? Le journal a commandité un organisme ? Le personnel du journal s'est impliqué dans une activité communautaire ?

Soulignez l'engagement communautaire du journal de votre région en soumettant sa candidature au Prix de l'Engagement communautaire de l'Association de la presse francophone (APF)!

DATE LIMITE : le vendredi 2 mai 2008

Visitez le www.journaux.apf.ca/engagement pour tous les renseignements.

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Statistiques Canada - L'immersion en français trente ans plus tard

http://www.statcan.ca/francais/freepub/81-004-XIF/200406/imm_f.htm

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Sur le plan national

Au Canada

Rapport sur la dualité linguistique rendu public le 20 mars 2008

L'honorable Josée Verner, ministre du Patrimoine canadien, a rendu public le Rapport sur les consultations du gouvernement du Canada sur la dualité linguistique et les langues officielles, produit par M. Bernard Lord, conseiller spécial.

D’une cinquantaine de pages, le rapport contient 14 recommandations et résume les consultations régionales effectuées.

Une des recommandations principales est que le gouvernement fédéral consacre au moins 1 milliard de dollars en 5 ans à la promotion des langues officielles et à la dualité linguistique au pays.

À lire :

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Au Nouveau-Brunswick

Report of the French Second Language Commission: A Comprehensive Review of French Second Language Programs and Services Within the Anglophone Sector of the New Brunswick Department of Education

La Commission sur le français langue seconde, créée en juillet 2007, a remis son rapport final au ministre de l'Éducation, Kelly Lamrock, le 18 février 2008. La Commission a rendu son rapport public le 27 février 2008. Pour consulter le rapport (en anglais seulement) : Report of the French Second Language Commission.

Le Consortium des Universités canadiennes et l’ACPI dénoncent les mesures envisagées. Pour lire la lettre ouverte au ministre (en anglais seulement) : Open Letter to the Honourable Kelly Lamrock, Minister of Education.

Canadian Parents for French expresses concern regarding the recommendation to drop early French immersion and offer only a late French immersion entry point. Read the Canadian Parents for French (CPF) position statement.

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Au Québec

AQEFLS - 29e congrès de l’Association québécoise des enseignants de français langue seconde

Pour une réussite... linguistique, identitaire, communicative et scolaire
Lieu : Pavillon J.-A.-DeSève UQAM (Montréal, Québec)
Dates : 1er-2 mai 2008
http://www.aqefls.org/

XIIe Congrès mondial de la FIPF - Québec 2008

La Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), dont le siège social est à Sèvres, rassemble plus de 70 000 enseignants de 165 associations réparties dans le monde, dont quelques fédérations nationales.

La FIPF tiendra son congrès mondial du 21 au 25 juillet 2008 dans la ville de Québec, dans le cadre des festivités entourant le 400e anniversaire de la fondation de cette ville.

L’Association québécoise des enseignants de français langue seconde (AQEFLS) et l’Association québécoise des professeurs de français (AQPF) sont les associations hôtes du Congrès.

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Au Manitoba

Bulletin d'Éducation, Citoyenneté et Jeunesse (du Ministère de l’éducation au Manitoba) Vol. 6, n° 2, février 2008

  • Les élèves débordent de créativité
  • Un nouveau manuel pour l'immersion française
  • Le réseau MERN publie un manuel d'éthique de la recherche
  • Le point sur les évaluations nationales et internationales
  • L'éducation en vue du développement durable
  • En apprendre plus sur la réussite des élèves
  • Le français intensif et le français approfondi

http://www.edu.gov.mb.ca/m12/nouvelles/bulletin/index.html

Atelier en perfectionnement professionnel sur le calcul mental

Pour un atelier en perfectionnement professionnel sur le calcul mental aux années intermédiaires, cliquer sur ce lien : Le calcul mental… je peux faire ça! (PowerPoint - 1 Mo)

Remarque : Quand on vous demandera un mot de passe, cliquez sur le bouton « Lecture seule/Read Only ».

Le Collège universitaire de Saint-Boniface (CUSB) – cours par Internet

Le Collège offre des cours par Internet dans les programmes suivants :

  • Certificat de traduction
  • Maîtrise en études canadiennes
  • Maîtrise en éducation, spécialisation en administration scolaire

http://www.ustboniface.mb.ca/su/coursparinternet/index.shtml

Le Babillard – publication des Éducatrices et éducateurs francophones du Manitoba (ÉFM)

Pour lire le dernier numéro : http://www.efm-mts.org/PDFs/pub-Bab2007-2008no2.pdf.

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En Colombie-Britannique

Congrès annuel de l’Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA)

Le Congrès annuel de l’ACLA aura lieu au sein du Congrès des sciences humaines.

  • Du 4 au 6 juin 2008
  • À Vancouver, en Colombie-Britannique
  • Conférenciers invités :
    • Françoise Armand (Université de Montréal) : Capacités métalinguistiques et bilinguisme : bilan et prospectives
    • Carol Chapelle (Iowa State University) : The spread of computer-assisted language learning
    • Fred Genesee (McGill University) : Two for One: The role of the first language in educating English language learners
  • Symposium invité : Research on Language and Content Integration (Patricia Duff, University of British Columbia)

Pour plus d’information: http://www.aclacaal.org/

Cours d’été pour enseignants de langue seconde – University of British Columbia

La gestion de la communication en contexte multiculturel (LLED 480B)
(du lundi au vendredi, de 10h30 à 13h00, du 21 juillet au 8 août, 2008)
Jacqueline Breugnot

Ce cours enseigné en français se destine aux professeurs de français langue seconde qui ont de plus en plus d’étudiants de différentes origines ethniques dans leurs classes et qui doivent gérer des relations interculturelles avec leurs élèves. Les enseignants apprendront des techniques pour élargir leur éventail de comportements possible pour accroître leur assertivité dans des situations de tension. Ils apprendront à sortir du jugement, à reconnaître leurs propres émotions et celles des autres ainsi qu’à accueillir le conflit et en comprendre les mécanismes. Ils apprendront également diverses théories reliées à la gestion de la communication interculturelle comme la dissonance cognitive et ses conséquences, l’intelligence cognitive et émotionnelle, l’analyse des transactions communicatives, l’éclairage neuroscientifique des comportements réactionnels ainsi que les apports de la médiation.

Pour plus d’information : http://lled.educ.ubc.ca (consulter « Summer Courses »).

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logo de l'ACPISoutenez les actions de l’ACPI en devenant membre dès aujourd’hui! Votre cotisation nous permet d’accomplir notre mission et d’atteindre nos objectifs.

logo de l'ACPIDevenez une école-membre de l’ACPI et remettez à vos élèves des certificats de mérite et des prix d’excellence que vous pourrez imprimer à votre école

affiche du prix d'excellence

L’objectif de ce programme est de promouvoir l’immersion en français au Canada.

Vous trouverez tous les détails dans les fiches suivantes :

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Remerciements

Nous tenons à remercier Patrimoine canadien de son appui financier.

Patrimoine canadien

L’ACPI est fière partenaire de Chenelière Éducation.

Chenelière Éducation

L’ACPI se fera un plaisir de recevoir vos commentaires et contributions.

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